AIにより宿題の採点が意味をなさず、フィールズ賞数学教授が「提出のみで評価」する方式へ変更

生成AIが学習に強い影響を与えていることが分かっています。調査結果によると、大学生の「ほぼ全員」が生成AIを使用しており、また、学生の17%が「課題や試験にChatGPTを使っている」と回答しています。

こうした状況を受け、フィールズ賞を受賞しているカリフォルニア大学バークレー校の数学者、リチャード・ボルチャーズ氏は、AIの使用は避けられない状況にあると述べています。同氏は、宿題の正誤を採点することは無意味であるとして、「提出しただけで評価する」方式に変更しました。